영재교육의 문제와 발전 대안
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작성일 21-04-07 00:13
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예들 들면 과학고등 학교에서 학생들을 판별하는 과정에서 1994년도까지는 중학교에서의 전 과목 성적이 전 학년 상위 1-3%에 드는 자를 학교장이 추천하는 방식으로 첫 단계의 선별이 이루어지고, 그 다음 단계에서도 과학 수학에 중점이 주어지기는 하지만 여전히 기타 과목에서의 성적이 50%를 차지하는 입학고사를 실시하여 왔다.
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영재교육의 문제와 발전 대안
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설명
영재교육은 지적 창의적, 사회 정서적, 감각 운동적 및 기타 분야에서 타고난 능력이 특별히 우수한 사람을 판별하여 그들의 심리적 特性에 맞추어 적절한 교육, 훈련, 연습의 기회를 제공하여 다양한 분야의 특수 재능을 길러주고자 하는 것을 目標(목표)로 한다.
