[성교육] -靑少年 성교육 프로그램-
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작성일 21-09-05 11:02
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그러나 유교적 전통이 강한 우리나라의 기성인들은 youth의 성을 금기시하고, 무조건 억압하려는 경향이 있으며 상당히 폐쇄적인 태도를 보이고 있따 이와 같이 성에 대한 사회적 環境change(변화)와 기성인의 폐쇄적인 태도 사이에서 youth들은 성가 치관의 혼란을 겪고 있따 이러한 시기에 youth들이 자기 행동을 스스로 판단하고 책임 있 는 행동을 하도록 하기 위해서는 체계적인 성교육으로 성에 대한 바른 가치관을 길러주어야 한다. 오늘날의 youth은 과거보다 상대적으로 훨씬 더 어린 나이에 신체적인 성숙을 맞고 있으며 성개방 풍조의 확산과 성관련 정보의 홍수 속에 성을 교묘하게 상품화하여 youth들이 바른 성의식을 형성하기도 전에 자극적이고 퇴폐적인 성culture에 무방비하게 노출되고 있따 youth들이 무분별하게 접하는 인터넷(Internet)이나 포르노, 음란만화 등을 통해 얻은 왜곡된 성지식으로 인해 성에 대한 흥미와 호기심이 필요 이상으로 높아지고 있따 youth기는 신체적, 심리적으로 급격한 change(변화)를 가져오는 정서적 격동기로 성에 대한 관심과 호기심이 많아지면서 성충동이 높아지고 성적갈등으로 고민하는 시기이다.레포트/인문사회
[성교육] -靑少年 성교육 프로그램-
I. 문제제기 및 프로그램(program]) 의 당위성
II. theory(이론)적 배경
1. 성교육의 concept(개념)
2. 성가치관
3. youth기의 발달特性(특성)
4. 사회인지theory(이론)을 적용한 성교육
5. 선행연구 分析
III. 프로그램(program])
1. 목적
2. goal(목표)
3. 대상자 선정
4. 프로그램(program]) 의 내용
5. 담당인력사항
6. 간트 차트
IV. 프로그램(program]) 평가
1. 과정평가
2. 효율성 평가
첨부reference(자료)
Ⅰ. 문제 제기 및 프로그램(program]) 의 당위성 최근 우리사회는 youth 매매춘, 원조교제, 성폭력과 같은 사건들이 날로 증가하는 추세이다. 따라서 오늘날의 성교육은 인간교…(생략(省略))
설명
I. 문제제기 및 프로그램의 필요성 , II. 이론적 배경 , 1. 성교육의 개념 , 2. 성가치관 , 3. 청소년기의 발달특성 , 4. 사회인지이론을 적용한 성교육 , 5. 선행연구 분석 , III. 프로그램 , 1. 목적 , 2. 목표 , 3. 대상자 선정 , 4. 프로그램의 내용 , 5. 담당인력사항 , 6. 간트 차트 , IV. 프로그램 평가 , 1. 과정평가 , 2. 효과성 평가 , 첨부자료 , , FileSize : 56K , [성교육] -청소년 성교육 프로그램-인문사회레포트 , 청소년성교육프로그램 성교육개념 사회인지성교육
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청소년성교육프로그램,성교육개념,사회인지성교육,인문사회,레포트
I. 문제제기 및 프로그램의 필요성(必要性) , II. 理論(이론)적 배경 , 1. 성교육의 槪念 , 2. 성가치관 , 3. 靑少年기의 발달特性 , 4. 사회인지理論(이론)을 적용한 성교육 , 5. 선행연구 분석 , III. 프로그램 , 1. 목적 , 2. 목표(goal) , 3. 대상자 선정 , 4. 프로그램의 내용 , 5. 담당인력사항 , 6. 간트 차트 , IV. 프로그램 평가 , 1. 과정평가 , 2. 效果성 평가 , 첨부자료(data) , , 다운로드 : 56K
순서
다.
