용인외고 영어과 학업計劃書 (자기주도 학업전형) - 독후감(모모)
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작성일 20-05-10 07:42
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통역의 과정에서 닉 부이치치의 열정과 감동을 담기 위하여 끊임없이 집중하는 통歷史(역사) 분의 모습이 눈에 띄었습니다. 그래서 전 용인외고 영어과에 지원하게 되었습니다.
설명
용인외고 영어과 학업計劃書 (자기주도 학업전형) - 독후감(모모)
용인외고 영어과 학업계획서 (자기주도 학업전형) - 독후감(모모)
용인외고 영어과 학업계획서 (자기주도 학업전형) - 讀後感(모모)
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저는 얼마 전 교회에서 장애를 극복하고 행복을 전하는 닉 부이치치의 초청 강연을 가게 되었습니다. 전 영어의 많은 경험과 지식을 쌓기 위해 교내에서 24시간 영어만 사용하는 EBC제도가 눈에 띄어 용인외고가 필요하다고 생각하였습니다. 그 의미가 처음엔 마음에 와 닿진 않았지만 영어라는 언어는 배우면 배울수록 흥미가 더 해갔습니다. 닉 부이치치께선 한국말을 못 하셨기 때문에 옆에 그의 말을 통역 해주시는 통歷史(역사) 한 분이 계셨습니다. 영어를 차츰 배워가면서 저는 동시 통歷史(역사)의 꿈을 꾸게 되었습니다. 제가 이처럼 영어에 관심을 가질 수 있게 된 것은 어렸을 때부터 영어책을 읽어주시던 어머니의 影響(영향)이 컸습니다. 통歷史(역사) 분은 비록 다른 나라 언어이지만 세상 사람들에게 닉 부이치치의 희망을 전달하기 위해 강연을 통역 하십니다. 영어 단어를 외우고 영어 문장을 배우면서 나중엔 학교의 원어민 선생님과 자유롭게 대화를 할 수 있게 되었고 모국어 외의 다른 언어를 구사할 수 있다는 능력에 자부심도 느낄 수 있었습니다. 계획에 따라 스스로 공부하고
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본인이 스스로 학습계획을 세우고, 학습하고, 평가해 온 자기주도 학습 과정과 이를 통해 느꼈던 점에 관하여 기술하고, 고등학교 입학 후 본인의 학습계획과 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
2. 학습과정 및 진로 계획
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저는 매 방학 때마다 학습플래너를 만들어 사용했습니다. 저는 그 통歷史(역사) 분을 보면서 나도 세계 여러 나라 사람들에게 한 사람의 희망과 그의 진심을 전달해 주고 싶다는 생각이 들었습니다. 어머니는 영어책을 읽어주시면서 한국어와 영어는 비록 다른 언어지만 그 의미를 해석하고 이해하게 되면 서로 소통 할 수도 있다고 말씀 하셨습니다. 닉 부이치치의 말투, 행동, 제스처 하나 놓치지 않고 표현하셨던 것이 저에겐 가슴 속 뜨거운 감동을 다 전하기에 충분했습니다.
