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작성일 19-11-08 17:00

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Ⅲ. 結論(결론)
5) 학교자체자원
8. 시사점

(2) 학교社會福祉士(사회복지사)의 신분보장
5. 자신이 속한 지역의 속성 - 서울지역 S중학교

[학교사회복지 공통] 학교사회복지의 (1) 필요성(必要性)과 목적, 정이 에 대해 설명(explanation)하고 (2) 자신이 속한 지역의 特性에 적용하시오
(2) 연계의 긍정적․부정적 측면을 고려한 연계 戰略
(1) 초, 중, 고등학교별 학교 속성 에 맞는 연계 戰略
(2) 학교社會福祉士(사회복지사)간의 정보망 형성

3. 학교사회복지의 necessity need
1) 학교와 지history회의 지지체계 확보
4) 기업자원

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(2) 학교 내 지원시스템 확립
설명

1) 서울지역 S중학교의 속성

7. 서울지역 S중학교의 속성 을 고려한 지history회와 학교사회복지의 연계 방법

레포트 > 사회과학계열

2. 학교사회복지의 목적
Ⅰ. 서론
4. 학교사회복지에서의 지history회 연계의 necessity need
4) 학교와 지history회자원 연계 체계 구축
Ⅰ. 서론
[학교사회복지 공통] 학교사회복지의 (1) 필요성(必要性)과 목적, 정이 에 대해 설명(explanation)하고 (2) 자신이 속한 지역의 特性에 적용하시오

2) 서울지역 S중학교와 복지관의 연계

6) 대학자원

7. 서울지역 S중학교의 속성 을 고려한 학교사회복지의 연계 활성화 방법

우리나라 교육기본법에 따르면 “교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시 민 으로서 필요한 자질을 갖추게 하여, 인간다운 삶을 영위하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지함을 목적으로 한다”라고 定義(정이)하고 있다(제2조). 학교는 국가로부터 이러한 교육목적을 위임받아 실현하는 중요한 사회 체계이며, 교사가 학생들에게 교육활동을 수행하는 현장이다. 학교사회복지는 학교와 사회복지를 결합한 용어이다. 기존의 학교사회사업(school social work)의 용어가 마치 학교에서 사업을 하여 이익을 추구하는 듯한 의미로 인해 근래에는 학교사회복지(school social welfare)로 쓰여 지고 있으며, 한

3) 지history회자원 연계를 위한 제도 개선

Ⅱ. 본론

순서
참고한 문헌

2) 민간 비영리자원

7) 의료자원
(1) 학교 대표자 인식變化
1. 학교사회복지의 concept(개념)
(3) 정보 체계 구축

3) 언론 방송자원

학교,사회복지,학교사회복지,지역,특성
(3) 지history회자원의 다양화

[학교사회복지 공통] 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성에 적용하시오
(1) 지history회자원 연계에 따른 재정 지원

2) 差別화된 지history회자원 연계 戰略
(1) 지history회자원 협의체 마련

6. 서울지역 S중학교의 속성 을 고려한 학교사회복지의 necessity need
1) 국가(공공)자원
다.

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