전환교육의 정의(定義)
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작성일 21-03-19 00:43본문
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1990년대 중반부터는 전환교육이라는 용어와 더불어 전환과정, 직업 전환, 전환서비스, 전이, 전이서비스 등의 용어로 사용되기 시작하였다.
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다.
<전환교육의 정의(定義)> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 진로교육의 정의 은 Marland가 최초로 제시한 것으로 단지 생계를 유지하기 위한 준비뿐 아니라, 생활 자체를 배우는 방법으로서 정의하였다(Marland, 1974).
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미국의 경우 이러한 직업교육의 문제점에 따라 장애인들에게 의미 있는 직업교육의 피료썽이 커지면서 직업교육법(1963)을 통과시키기에 이르렀고, 다양한 직업 program과 정책을 입안하게 되었다.
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전환교육은 직업훈련의 성격이 강한 직업교육으로부터 시작되어 진로교육에서 전환교육으로 패러다임의 alteration(변화) 와 함께 정의 정의가 alteration(변화) 되어 왔다(Sitlington et al., 2000). 시대적인 전개과정에 따른 용어의 정의를 살펴보고자 한다.
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전환교육의 정의에 대해 간략하게 요약 및 정리(arrangement).
Wehman, Kregel 그리고 Barcus(1985)는 전환교육에 대해 학교와 지history회의 다양한 인사 및 부모나 본인의 참여로 전환 계획이 수립되고 학령기 동안에 적절한 자격을 갖출 수 있도록 구안된 체계적인 과정으로 보았다.
전환교육의 정의
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미국장애인교육법(1990)에서는 전환서비스라는 용어를 사
전환교육의 정의
전환교육의 정의(定義)
이러한 직업교육의 직업훈련 (Marland, 1974)적인 협소한 직업 준비 접근방법과 직업교육 program의 선택권에 대한 지적과 함께 이에 대한 대안으로 1970년대에는 진로교육 운동이 전개되었다.
이와 같이 1960년대의 직업교육이 1970년대 진로교육으로 정의됨에 따라 중등 program의 이동은 선택의 폭이 넓어지고 사회의 성인으로서 살아가기 위한 다양한 역할을 담당하는 생활 중심 훈련으로 패러다임이 옮겨갔다.
특수교육에서 사용하는 전환교육은 1980년대 중반 미국에서부터 사용되기 시작했는데, 전환, 전환적 서비스, 학교로부터 사회로의 전환 등 다양한 의미로 사용되었다(Wehman, Kregel, & Barcus, 1985).
또한 Hoyt(1975)는 진로교육을 한 사람이 그의 생활 방식의 한 부분으로서 직업에 대해 배우고 그것에 참여하기 위해 준비하는 경험의 총체라고 정의하였으며, 나중의 설명(explanation)(1977)에서는 개인이 직업을 의미 있고, 생산적이며, 만족스러운 자신의 삶의 일부분으로 만들기 위해 필수적인 지식, 기술, 태도를 습득하고 활용하도록 지history회의 교육에 맞추려는 노력과 행동이라고 규정하였다.
1960년대는 중등교육을 전개하는 과정에서 직업교육이 논의되었으나 직업훈련 program이 피상적이고 소수 직업 영역에 국한되어 진로와 직업 선택에서 제한적이었으며, 기금 부족으로 직업훈련서비스를 받지 못하였다.