피아제와 비고츠키 이론에 입각한 유아 언어 교육
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피아제와 비고츠키 이론에 입각한 유아 언어 교육
설명
레포트/인문사회
피아제와 비고츠키 이론에 입각한 유아 언어 교육
피아제와 비고츠키 theory 에 입각한 유아 언어 교육
목 차
서론.
1. 인지적 관점에서 바라본 유아의 언어발달
1) 피아제 theory 의 개요
2) 비고츠키 theory 의 개요
2. 피아제와 비고츠키의 유아기 언어발달
1) 피아제
(1) 언어에 대한 피아제의 관점
(2) 피아제 언어발달theory 의 특징
(3) 피아제의 언어 유형
2) 비고츠키
(1) 언어에 대한 비고츠키의 관점
(2) 비고츠키 언어발달theory 의 특징
(3) 비고츠키의 언어발달 4단계
3. 피아제와 비고츠키 theory 의 비교analysis(분석)
1) 두 theory 의 공통점
2) 두 theory 의 차이점
4. 두 theory 의 한계점
1) 피아제의 theory
2) 비고츠키의 theory
서지사항.
인지 theory 에 따르면, 언어는 인지능력이 특정수준에 도달한 후에야 밖으로 나타나는 것으로 아이는 단어를 산출하기에 앞서 우선적으로 定義(정의) 을 습득해야만 한다. 예로 ‘밥’이나 ‘네모’를 모르는 아이는 이들 단어를 말하지 못한다
피아제와 비고츠키 theory 에 입각한 유아 언어 교육
목 차
서론.
1. 인지적 관점에서 바라본 유아의 언어발달
1) 피아제 theory 의 개요
2) 비고츠키 theory 의 개요
2. 피아제와 비고츠키의 유아기 언어발달
1) 피아제
(1) 언어에 대한 피아제의 관점
(2) 피아제 언어발달theory 의 특징
(3) 피아제의 언어 유형
2) 비고츠키
(1) 언어에 대한 비고츠키의 관점
(2) 비고츠키 언어발달theory 의 특징
(3) 비고츠키의 언어발달 4단계
3. 피아제와 비고츠키 theory 의 비교analysis(분석)
1) 두 theory 의 공통점
2) 두 theory 의 차이점
4. 두 theory 의 한계점
1) 피아제의 이…(To be continued )
다.