lifelong education 의 바람직한 방향
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작성일 20-08-25 14:54
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급격한 사회의 change(변화)와 생존의 전략(戰略) 으로서 우리가 가장 고부가가치로 창출하고 발전시켜야 할 교육개혁은 21世紀를 대비하려는 우리의 공통된 지표가 아닐 수 없다.
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순서
Ⅰ. 서론 , , Ⅱ. lifelong education 의 의의 , , 1. lifelong education 의 개념 , , 2. lifelong education 의 necessity need , , 3. lifelong education 의 目標(목표) , , Ⅲ. 우리 나라의 lifelong education 현재상황 및 정책 , , 1. lifelong education 기관의 개황 , , 2. lifelong education 기관의 분류 , , 3. 우리 나라의 lifelong education 정책 , , 4. 우리 나라의 lifelong education 법 , , Ⅳ. 우리 나라 lifelong education 의 problem(문제점) , , 1. 평생학습권 사상에 대한 인식의 부족 , , 2. lifelong education 기회확대와 구심체 형성미흡, , 3. lifelong education 요원의 질적 improvement(개선)과 자율성 부족 , , 4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족 , , Ⅴ. lifelong education 의 과제와 바람직한 방향 , , 1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인 체제 구축 , , 2. lifelong education 정보망과 평생학습 상담 체제 구축 , , 3. 취약 계층을 위한 lifelong education 의 확충 , , 4. 고용 촉진 능력개발 lifelong education 프로그램(program]) 확충 , , 5. lifelong education 기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화 , , 6. lifelong education 인프라 구축을 위한 예산 확보 , , Ⅵ. 결론 , , bibliography , , , download : 73K
lifelong education 의 바람직한 방향
레포트/기타
Ⅰ. 서론 , , Ⅱ. 평생교육의 의의 , , 1. 평생교육의 개념 , , 2. 평생교육의 필요성 , , 3. 평생교육의 목표 , , Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 현황 및 정책 , , 1. 평생교육기관의 개황 , , 2. 평생교육기관의 분류 , , 3. 우리 나라의 평생교육정책 , , 4. 우리 나라의 평생교육법 , , Ⅳ. 우리 나라 평생교육의 문제점 , , 1. 평생학습권 사상에 대한 인식의 부족 , , 2. 평생교육 기회확대와 구심체 형성미흡, , 3. 평생교육요원의 질적 개선과 자율성 부족 , , 4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족 , , Ⅴ. 평생교육의 과제와 바람직한 방향 , , 1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인 체제 구축 , , 2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담 체제 구축 , , 3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충 , , 4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충 , , 5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화 , , 6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보 , , Ⅵ. 결론 , , 참고문헌 , , , FileSize : 73K , 평생교육의 바람직한 방향기타레포트 , 평생교육 교육 평생교육의바람직한방향 평생교육의방향
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육의 의의
1. 평생교육의 concept(개념)
2. 평생교육의 필요성(必要性)
3. 평생교육의 goal(목표)
Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 現況 및 정책
1. 평생교육기관의 개황
2. 평생교육기관의 분류
3. 우리 나라의 평생교육정책
4. 우리 나라의 평생교육법
Ⅳ. 우리 나라 평생교육의 문제가되는점
1. 평생학습권 사상에 대한 인식의 부족
2. 평생교육 기회확대와 구심체 형성미흡
3. 평생교육요원의 질적 개선과 자율성 부족
4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족
Ⅴ. 평생교육의 처리해야할문제와 바람직한 방향
1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인 체제 구축
2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 program 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화
6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
Ⅵ. 結論
출처
교육의 힘은 위대하다. 그 이념과 본질이 다르고 체계가 다르다. 그러면서도 평생교육이 폭넓은 …(省略)
설명
다. 그래서 옛부터 교육을 이르기를 '국가 백년 대계'(국가 백년 대계)라든가 교육에는 왕도(왕도)가 없다고 까지 표현하였다. 아직은 생소한 단어가 될지 모르지만 이는 가정교육, 학교교육, 사회교육, 기업체교육 등을 그 안에 포함하는 포괄성을 지니고 있으면서도 평생교육은 독자적인 理論(이론)과 방법을 개척하고 있다아 앞으로 학교교육은 평생교육이 지향하는 理論(이론)과 방법에 합당한 방향으로 개혁되어야 하고, 사회교육 또한 평생교육 체제를 중심으로 재편성되어야 만이 그 효율성을 추구할 수 있을 것이다. 우리 나라에 평생교육론이 유입된 것은 1970년대 초의 일이지만 아직도 이념론이나 막연한 필요성(必要性)만이 강조되고 있을 뿐이고, 계획적․실천적인 실적을 찾아보기는 어렵다. 평생교육은 학교교육과는 물론 사회교육과 다르다.
