[보육학개론] 방과 후 보육호로그램의 결점 및 발전 measure(방안)
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작성일 20-11-09 11:55
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- 경제적 어려움을 포함하여 어른의 보호 없이 유해하고 불안정한 환경에 노출될 우려가 있는 지역 내 저소득 맞벌이 가정 아동들의 방과 후 생활을 안전하게 보호하기 위해서 가정에서의 부모역할을 지원하여 학교에서 지친 아이들이 편안히 쉴 수 있는 공간을 마련하고, 그 공간을 활용하여 아이들의 정서적 안정 도모, 사고력신장, 학습능력향상, 사회성향상을 위한 소그룹・연령별・통합 활동 등의 집단 프로그램을 운영함으로써 아이들이 건강한 발달을 도모하고 도래 간 긍정적인 상호 관계를 형성할 수 있도록 지원
- 학교 교과목 중심의 활동이 아니라 창의적 활동・문화로서의 접근・생활 안에서 이루어지는 교육을 진행하여 아이들이 초등취학 이후 달라진 생활패턴을 이해하고 잘 adaptation(적응) 하는 데 있어서 완충지역의 역할을 함으로서, 지루하고 따분한 일상생활을 이겨내는 활력과 에너지를 방과 후 교실에서 찾을 수 있도록 도움을 주고자 함
[보육학개론] 방과 후 보육호로그램의 결점 및 발전 measure(방안)
레포트 > 사회과학계열
- 정규수업이 없을 때 성인의 적절한 보호를 받을 수 없는 아동을 대상으로 비교적 정기적. formula적으로 인정받는 기관에서 이루어지는 각종 프로그램
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설명
방과후 교육의 기본 이념
방과 후 보육에서 제공하는 서비스는 매우 다양하지만 기본적으로 아동에게 안전한 보호를 제공하는 것 외에 대체로 교육활동과 보충학습활동, 레크리에이션 등의 과외활동의 제공으로 구분할 수 있다아 이와 같은 방과 후 보육의 다양한 유형 및 제공하는 서비스를 고려하면, 방과 후 보육은 유치원과 초등학교를 비롯한 유아기 및 아동기의 formula적인 교육기관에서의 정규적인 일과 이외의 시간 동안 성인의 보호 아래 보살핌과 지도를 받을 수 있는 모든 보육 서비스를 일컫는다고 할 수 있다아
보육학개론,방과 후 보육프로그램의 문제점
아동의 건강 및 안전을 위한 환경 제공
2. 프로그램 목적
* 좁은 의미의 방과 후 보육
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방과 후 보육프로그램의 목적 및 당위성
-보호, 관리 측면
* 목적
부모의 맞벌이 및 생활 형편의 어려움으로 적절한 보살핌을 받을 수 없는 초등학교 아동들을 방과 후 시간부터 부모의 귀가시간까지 보호하고 아동에게 필요한 다양한 교육 호로그램 및 특기적성교육, 상담서비스, 여가활동, 기본생활습관 지도 등을 통하여 가정과 가정 이외의 곳에서 제공할 수 있는 역할을 동시에 보완해 줌으로써 아동들이 건강하게 자랄 수 있도록 하고자 함
- 초등학교 정규수업 외에 이루어지는 모든 활동
* 넓은 의미의 방과 후 보육
부모의 맞벌이 및 생활 형편의 어려움으로 적절한 보살핌을 받을 수 없는 초등학교 아동들을 방과 후 시간부터 부모의 귀가시간까지 보호하고 아동에게 필요한 다양한 교육 프로그램 및 특기적성교육, 상담서비스, 여가활동, 기본생활습관 지도 등을 통하여 가정과 가정 이외의 곳에서 제공할 수 있는 역할을 동시에 보완해 줌으로써 아동들이 건강하게 자랄 수 있도록 하고자 함
순서
다.
