[교육학] 도덕성 발달 理論(이론) - 콜버그 - 理論(이론)의 쟁점 - example(사례) 및 分析(분석) - 초등학교…
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작성일 19-10-22 14:04본문
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도덕성 발달 theory
목 차
Ⅰ. 프롤로그
1. 콜버그
2. 도덕성 발달 theory 선택 이유
Ⅱ. 도덕성 발달 theory
1. 콜버그의 도덕성 발달단계
2. 도덕적 딜레마와 도덕성 발달단계에 따른 reaction(반응)
3. theory 의 쟁점
Ⅲ. 事例 및 analysis(분석)
1. 경험 事例 및 analysis(분석)
2. 영화로 본 事例 및 analysis(분석)
Ⅳ. 초등학교 도덕과 교과서에 적용
1. 도덕성 발달 촉진에 있어서 교사의 역할
2. 초등학교 도덕과 교육에 적용
Ⅴ. 에필로그
Ⅵ. 참고reference(자료) 및 출처
Ⅰ. 프롤로그
1. 콜버그
콜버그(Lawrence Kohlberg. 1927-1987)는 미국 출신의 세계적인 인지심리학이며 최초로 도덕발달의 槪念을 명료화시킨 학자이다. 1948년에 시카고대학교에 입학하고 후에 동대학원 심리학과에 들어가게 된다 한편 이 당시 그는 칸트 철학을 접하게 되는데 이는 후에 도덕성
도덕성 발달 theory
목 차
Ⅰ. 프롤로그
1. 콜버그
2. 도덕성 발달 theory 선택 이유
Ⅱ. 도덕성 발달 theory
1. 콜버그의 도덕성 발달단계
2. 도덕적 딜레마와 도덕성 발달단계에 따른 reaction(반응)
3. theory 의 쟁점
Ⅲ. 事例 및 analysis(분석)
1. 경험 事例 및 analysis(분석)
2. 영화로 본 事例 및 analysis(분석)
Ⅳ. 초등학교 도덕과 교과서에 적용
1. 도덕성 발달 촉진에 있어서 교사의 역할
2. 초등학교 도덕과 교육에 적용
Ⅴ. 에필로그
Ⅵ. 참고reference(자료) 및 출처
Ⅰ. 프롤로그
1. 콜버그
콜버그(Lawre…(drop)
순서
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