(A+ 보고서, 인지발달理論(이론)) 피아제와 비고스키理論(이론)의 유사점과 차이점
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작성일 21-09-14 22:19본문
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이러한 평형의 욕구에 대한 반응으로 개인은 삶에서의 경험을 구조화 시켜 조직화하려는 경향이 잇는데, 피아제는 이를 도식 이라고 하였다. 인간에게는 질서와 체계를 유지하려는 본능적이고도 선천적인 욕구가 있다 피아제는 이러한 경향을 평형에 대한 욕구라고 부른다.
레포트/사범교육
1. 서론
2. 본론
(1) 피아제(Piaget)의 인지 발달 theory
1) 기본정의(定義)
2) 발달의 단계
① 감각 운동 단계 (출생~2세)
② 전조작기 (2세~7세)
③ 구체적 조작 단계 (7세~11세)
④ 형식적 조작 단계 (11세~15세)
(2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달 theory
1) 기본 정의(定義)
2) 발달의 단계
① 원시적 또는 자연적 단계(Primitive or natural stage)
② 순수심리 단계(native psychology stage)
③ 자기중심적 언어의 단계(egocentric speech stage)
④ 내적 언어의 단계(ingrowth stage)
(3) 피아제와 비고스키의 theory 유사점
(4) 피아제와 비고스키의 theory 차이점
3. 結論
* 참고資料
(인지발달theory ) 피아제와 비고스키theory 의 유사점과 차이점
1. 서론 1
2. 본론 1
(1) 피아제(Piaget)의 인지 발달 theory 1
1) 기본정의(定義) 1
2) 발달의 단계 2
① 감각 운동 단계 (출생~2세) 2
② 전조작기 (2세~7세) 2
③ 구체적 조작 단계 (7세~11세) 3
④ 형식적 조작 단계 (11세~15세) 3
(2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달 theory 3
1) 기본 정의(定義) 3
2) 발달의 단계 4
① 원시적 또는 자연적 단계(Primitive or natural stage) 4
② 순수심리 단계(native psychology stage) 4
③ 자기중심적 언어의 단계(egocentric speech stage) 5
④ 내적 언어의 단계(ingrowth stage) 5
(3) 피아제와 비고스키의 theory 유사점 5
(4) 피아제와 비고스키의 theory 차이점 6
3. 結論 8
* 참고資料 8
1. 서론
피아제의 인지theory 은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 theory 을 주장했다는 점에서 큰 의의가 있고, 그가 제안한 인지발달 theory 은 학습자와 학습을 이해하는데 지대한 influence(영향)을 미치고 있다 비고스키는 아동이 타인과의 관계에서 influence(영향)을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하며, 인간에 대한 이해에 있어서 사회, culture, history(역사) 적인 측면을 제시한다.
2. 본론
(1) 피아제(Piaget)의 인지 발달 theory
1) 기본정의(定義)
피아제의 연구의 중심에는 평형이라는 정의(定義) 이 존재한다. 이 資料는 피아제와 비고스키theory 의 주요 내용과 함께 유사점과 차이점을 analysis(분석) 한 레포트(report) 이다.
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