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자폐성장애, 의사소통장애의 개념, Cause , 속성 , 판별 및 평가 방법, 교육 방법을 논의하시오

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작성일 19-12-14 12:08

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방송통신대학교 중간과제물 레포트입니다.
III. 의사소통장애의 특징
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
3. 환경적 요인
2. 사회-정서적 특성(特性)
방통대,중간과제물,방송통신대학교

2. 상황적 요인

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2019 放通大(방통대) 중간해결해야할문제물 자료(data)
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설명
자폐성장애, 의사소통장애의 개념, Cause , 속성 , 판별 및 평가 방법, 교육 방법을 논의하시오
4. 자폐아동의 의사소통 교육
목차
I. 의사소통장애의 定義(정이)
1. 신체적인 요인


다.
headline(제목) : 자폐성장애, 의사소통장애의 槪念, 원인(原因), 특성(特性), 판별 및 평가 방법, 교육 方案을 논의하시오

방송통신대학교 중간해결해야할문제물 레포트입니다. 자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오 2019 방통대 중간과제물 자료


1. 의사소통장애


1. 말장애
IV. 의사소통 장애아 교육 方案
자폐성장애, 의사소통장애의 개념, Cause , 속성 , 판별 및 평가 방법, 교육 방법을 논의하시오
2. 말을 활용한 의사소통 기술 촉진



II. 의사소통장애의 원인(原因)

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3. 언어 기술 교수








자폐성장애, 의사소통장애의 槪念, 원인(原因), 특성(特性), 판별 및 평가 방법, 교육 方案을 논의하시오.


1. 지적 특성(特性)


2. 언어장애

...이하 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다.
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