[레포트]pbl문제설계
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작성일 19-09-24 15:16
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PBL에 기초한 문제 설계하기
PBL 문제 설계 예시
1. 교과목 目標(목표)와 학습의 核心(핵심) 내용을 分析한다. - Mind Mapping
▶ 교과목 目標(목표)를 설정한다.
▶ 교과목의 내용 구조를 스케치한다.
▶ 교과목 대주제, 核心(핵심)관념(keyword), 내용과 범위를 구체화한다.
영역 目標(목표)1
(발명기법의 실제)
지식
발명품이 어떤 발명 기법을 이용한 것인지 說明(설명) 할 수 있따
사고
자신의 생각을 발명 아이디어로 표현할 수 있따
행동
간단한 생활 발명품 만들기를 통하여 발명 활동의 즐거움을 체험하며, 창의적 사고 능력을 기른다.
대주제
관련 영역目標(목표)
核心(핵심) 관념
내용과 범위
아이디어의 구상
발명이 무엇인지 알고, 아이디어를 찾을 수 있따
발명 아이디어
발명의 이해와 歷史
발명 아이디어 구상
발명과 특허
발명기법의 실제
생활 속에서 발명품을 구상하고 만들 수 있다
발명
발명기법의 원리
발명 아이디어 표현
생활 발명품 만들기
2. 문제 토픽을 …(투비컨티뉴드 )
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다.
태도
발명에 대한 긍정적 태도와 발명가의 자세에 관련하여 우리가 배워야 할 점을 생각해 본다. -지식, 사고, 행동, 태도
교과목 目標(목표)
1. 발명의 의미와 가치를 이해하고, 기술과 발명의 관계를 說明(설명) 할 수 있따
2. 일상생활의 기술적 문제를 해결하기 위하여 창의적인 아이디어를 구상할 수 있따
영역 目標(목표)1
(아이디어의 구상)
지식
기술과 발명의 관계를 說明(설명) 할 수 있따
- 기술은 새로운 아이디어를 고안하고, 새로운 물건을 만드는 발명을 통하여 발달할 수 있따
사고
막연한 생각부터 새로운 아이디어 탐색을 하고 떠오른 아이디어를 구체화 시키고 명확하게 하여 평가한다.
행동
일상생활의 기술적 문제를 해결하기 위하여 창의적인 아이디어를 구상할 수 있따
태도
시간 장소에 관계없이 생활 주변에서 아주 사소한 것부터 세심하게 觀察하는 습관을 들여 아이디어를 얻는 출발점을 만들 수 있게 한다.
