교수학습theory(이론) 정리(arrangement) - 임용고시 교육학 대비
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작성일 21-03-10 19:34본문
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설명
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레포트/사범교육
1. 학습에 대한 관점
2. 교수의 원리
3. 효율적인 교수법
4. 수업目標(목표) 진술
5. 수업설계
6. program 수업theory
7. 브루너의 발견학습
8. 오슈벨의 유의미학습theory
9. 캐롤의 학습모형
10. 롸이거루스의 정교화theory
11. 메릴의 내용요소전시theory
12. 존 듀이의 문제해결학습
13. 킬패트릭의 구안법
14. 구성주의적 수업방법
15. 피아제와 비고츠키의 관점비교
16. 상황학습theory
17. 문제중심학습(PBL ; Problem Based Learning)
18. 전환학습
19. 교수법
20. 토의법
21. 자기주도적 학습
22. 협동학습
23. SMART교육
24. 융합인재교육
25. 설명(explanation)의 기법
26. 발문
1. 학습에 대한 관점
1) 행동주의적 입장
① 진리 → 觀察측정(測定) ㆍ비교가 가능 한 것
② 학습 → 자극과 反應의 연합에 의한 반복
③ 학습에 있어서 강화와 벌의 사용이 중요
④ 외현적 행동에 관심을 가짐
2) 인지주의적 입장
① 학습 → 인간 내부에서 일어나는 인지적 과정, 투입에 따른 산출의 과정
② 지식의 구성과정 → 정보처리 theory 에 입각
③ 주의집중, 시연(반복 암송하는 것), 부호화 등을 중시
④ 메타인지 전략(戰略) 은 학습에서 중요하다.순서
이 자료는 임용고시 대비를 위해 교수학습이론에 대해 정리한 자료입니다.
교수학습theory(이론) 정리(arrangement) - 임용고시 교육학 대비
다.
⑤ 메타인지 → 학습계획 수립위해 중요
⑥ 지식의 기억과 인출 중요
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이 는 임용고시 대비를 위해 교수학습theory(이론)에 대해 정리(arrangement)한 입니다. 좋은 되길 바랍니다.