유아교육평가가 중요한 이유와 유아기 학습자에게 유용한 평가방법
페이지 정보
작성일 22-02-27 04:30
본문
Download : ◎ 유아교육평가가 중요한 이유와 유아.hwp
교육에 있어서 평가에 대한 정의(定義)는 학자들의 관점에 따라 다양하다.
유아교육평가가 중요한 이유와 유아기 학습자에게 유용한 평가방법
레포트 > 사회과학계열
순서
Download : ◎ 유아교육평가가 중요한 이유와 유아.hwp( 23 )
설명
교육에 있어서 평가에 대한 정이는 학자들의 관점에 따라 다양하다. 교육 평가에 대한 학자들의 시각은 다소 차이가 있지만 일반적으로 교육 평가란 교육을 계획한 대로 실시한 후 그 결과가 설정된 교육목표에 어느 정도 도달하였나를 살펴보고, 제대로 달성되지 않았다면 그 원인은 무엇이며, 어떻게 수정·보완해야 할 것인지 등 교육활동의 전반에 걸쳐 필요한 정보를 수집하고 분석하여, 다음 교육 활동 계획을 세우는 기초자료로 삼는 체계적인 과정이라고 할 수 있다. Nevo는 교육평가를 교육의 과정 또는 성과에 대해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육의 과정과 성과에 대한 가치와 장점을 체계적으로 조사·활용하는 과정과 활동이라고 하였고, Tyler는 평가란 교육과정 및 program에 의하여 교육목표(goal)가 어느 정도 달성되었는지를 밝히는 과정이라고 했다. 유아교육평가는 유아의 특징과 개별성을 이해함으로써 적절한 교육적 처치를 제공해 주기 위한 중요한 수단으로 유아의 발달영역에 관한 정보를 수집하는 종합적인 과정으로 유아의 발달과정, 학습과 문제해결의 정도 등을 기록하여 평가 결과를 지도에 반영하고 교사가 교수계획을 수립하는데 기여하기 위해 실시된다
교육 평가에 대한 학자들의 시각은 다소 차이가 있지만 일반적으로 교육 평가란 교육을 계획한 대로 실시한 후 그 결과가 설정된 교육목표(goal)에 어느 정도 도달하였나를 살펴보고, 제대로 달성되지 않았다면 그 요인은 무엇이며, 어떻게 수정·보완해야 할 것인지 등 교육활동의 전반에 걸쳐 필요한 정보를 수집하고 분석하여, 다음 교육 활동 계획을 세우는 기초자료로 삼는 체계적인 과정이라고 할 수 있따
유아교육평가가 중요한 이유와 유아기 학습자에게 유용한 평가방법 교육에 있어서 평가에 대한 정의는 학자들의 관점에 따라 다양하다. Nevo는 교육평가를 교육의 과정 또는 성과에 대해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육의 과정과 성과에 대한 가치와 advantage(장점) 을 체계적으로 조사·활용하는 과정과 활동이라고 하였고, Tyler는 평가란 교육과정 및 프로그램(program]) 에 의하여 교육목표가 어느 정도 달성되었는지를 밝히는 과정이라고 했다.
유아교육평가
유아교육평가가 중요한 이유와 유아기 학습자에게 유용한 평가방법
유아교육 평가란 유아교육 과정 및 프로그램(program]) 의 운영뿐 아니라 유아의 발달이나 행동에 관한 전반적인 범위를 평가하는 것이다. 유아교육 평가란 유아교육 과정 및 프로그램의 운영뿐 아니라 유아의 발달이나 행동에 관한 전반적인 범위를 평가하는 것이다. 유아교육평가는 유아의 특징과 개별성을 이해함으로써 적절한 교육적 처치를 제공해 주기 위한 중요한 수단으로 유아의 발달영역에 관한 정보를 수집하는 종합적인 과정으로 유아의 발달과정, 학습과 문제해결의 정도 등을 기록하여 평가 결과를 지도에 반영하고 교사가 교수계획을 수립하는데 기여하기 위해 실시된다. 유아교육평가는 유아의 특징과 개별성을 이해함으로써 적절한 교육적 처치를 제공해 주기 위한 중요한 수단으로 유아의 발달영역에 관한 정보를 수집하는 종합적인 과정으로 유아의 발달과정, 학습과 문제해결의 정도 등을 기록하여 평가 결과를 지도에 반영하고 교사가 교수계획을 수립하는데 기여하기 위해 실시된다된다.
유아교육평가가 중요한 이유와 유아기 학습자에게 유용한 평가방법
교육 평가에 대한 학자들의 시각은 다소 차이가 있지만 일반적으로 교육 평가란 교육을 계획한 대로 실시한 후 그 결과가 설정된 교육목표에 어느 정도 도달하였나를 살펴보고, 제대로 달성되지 않았다면 그 원인(原因)은 무엇이며, 어떻게 수정·보완해야 할 것인지 등 교육활동의 전반에 걸쳐 필요한 정보를 수집하고 분석하여, 다음 교육 활동 계획을 세우는 기초자료(data)로 삼는 체계적인 과정이라고 할 수 있다
유아교육 평가란 유아교육 과정 및 program의 운영뿐 아니라 유아의 발달이나 행동에 관한 전반적인 범위를 평가하는 것이다.
다. Nevo는 교육평가를 교육의 과정 또는 성과에 대해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육의 과정과 성과에 대한 가치와 장점을 체계적으로 조사·활용하는 과정과 활동이라고 하였고, Tyler는 평가란 교육과정 및 프로그램에 의하여 교육목표가 어느 정도 달성되었는지를 밝히는 과정이라고 했다.
