학습theory - 행동주의 theory 과 인지주의 theory
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작성일 20-12-04 08:11
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근접설이란 두 감각이 동시에 반복하여 일어날 때 서로 연합된다는 원리로 즉, 어떠한 자극이 주어졌을 때 시간적으로 매우 동시적인 反應이 일어나고 자극과 反應…(skip)
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학습theory - 행동주의 theory 과 인지주의 theory
학습에 대한 세 가지 조건을 전제로 하여 생겨난 학습 이론 중에서 행동주의와 인지주의의 이론을 학자별로 자세히 알아보고 두 이론의 차이점을 살펴봤습니다. Ⅰ. 서론
❑ 학습의 개념(槪念)
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 theory(이론)
1) 단순연합theory(이론) - Guthrie의 근접성의 원리
2) Pavlov의 조작적 조건형성
3) 조작적 조건형성
4) 대리적 조건형성 - Bandura의 observation학습
2. 인지주의 theory(이론)
1) 행태심리학자들의 장theory(이론)
2) Kohler의 통찰theory(이론)
3) Bruner의 발견학습
4) Ausubel의 수용학습
5) 정보처리theory(이론)
Ⅲ. conclusion(결론)
❑ 행동주의 학습theory(이론)과 인지주의 학습theory(이론)의 차이점
1. 행동주의 theory(이론)
1930년～1960년대의 학습에 대한 연구는 행동주의 심리학에 effect을 받아 통제된 experiment(실험)실에서 동물을 대상으로 이루어졌다.
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학습에 대한 세 가지 조건을 전제로 하여 생겨난 학습 theory 중에서 행동주의와 인지주의의 theory 을 학자별로 자세히 알아보고 두 theory 의 차이점을 살펴봤습니다.
행동주의 학습 theory(이론)의 대표학자는 Pavlov, Thorndike, Skinner 등이 있다
1) 단순연합theory(이론) - Guthrie의 근접성의 원리
자극과 反應의 연합을 강조하는 입장으로 근접설을 제안한 사람은 Guthrie이다. 행동주의 theory(이론)의 학자들은 개체가 그들의 특정 環境(환경) 속에서 살아 움직이고 있다는 점에서 학습을 행동의 change(변화)라고 주장하였으며, 오로지 observation 가능한 행동과 행동change(변화)에만 관심을 모으고 있다
행동주의 학습 theory(이론)의 근본 원리는 자극(S)과 反應(R) 간의 연합으로, 자극은 학습자가 環境(환경)으로부터 받는 모든 것을 의미하며 反應은 자극의 결과 나타나는 행동을 의미한다. experiment(실험)을 통해 일반적인 학습법칙을 발견하고 이를 인간을 포함한 모든 유기체에게 적용하였으며, 연령이나 지능, 개인차에 상관없이 모든 인간에게 적용 가능할 것으로 보았다. 리포트 작성에 참고할만한 내용이 되셨으면 합니다. 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다.
