교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명(說明)
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작성일 22-03-09 00:52
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. 신임교사의 경우에는 유아 발달과 문제행동에 대한 통합적인 이해가 부족하고 지식을 기술로 전환하는 데 시간이 충분하지 않았기 때문일 수도 있고 경력교사의 경우에는 교사 개인의 성향이나 재교육의 부족으로 몇 가지의 상호작용 유형에 익숙해져 있기 때문일 수도 있다아 교사-유아 상호작용에서 교사는 ‘민감하고 reaction response적인’, ‘따뜻하고 애정적인’ 이라는 부분에 대해 주의해야 할 필요가 있다아 교사나 부모들이 유아의 문제행동을
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다.
여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명(說明)
교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명(說明)
2. 효율적인 교사-유아 상호작용의 단계
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1. 효율적인 교사-유아 상호작용
레포트 > 사회과학계열
1. 효율적인 교사-유아 상호작용
3. 여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명
설명
3. 여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명(說明)
여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명 1. 효율적인 교사-유아 상호작용 2. 효율적인 교사-유아 상호작용의 단계 3. 여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명
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1. 효율적인 교사-유아 상호작용
교사가 유아의 부adaptation(적응) 행동을 變化시키기 위해 기관의 環境(환경)도 정비하고 유아발달과 상담에 대한 다양한 이론에서 유용한 기법들을 충분히 숙지하고 있다고 해도 유아와 효율적으로 대화하기는 그리 쉬운 일이 아닐것이다.
