[행정학과 2학년] 1. 역량평가제도의 개념(槪念)에 대해 설명(explanation)하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가…
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작성일 22-03-02 12:47
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역량은 현재의 조직 기능만을 반영하는 것이 아니라 future 의 바람직한 기능과 역할을 고려하는 것으로서, future 과업 environment(환경) 에서 당해 구성원이 가져야 할 바람직한 행동이나 태도를 의미하는 것이다. 2) 성취동기
3. 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 차이점
Ⅲ. conclusion
2. 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점
[행정학과 2학년] 1. 역량평가제도의 개념에 대해 설명하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대해 비교하여 설명하시오. (30점)
1) 인사 공정성
3) 성과관리
Ⅰ. 서론
설명
[행정학과 2학년] 1. 역량평가제도의 개념(槪念)에 대해 설명(explanation)하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대해 비교하여 설명(explanation)하시오. (30점)
1) 국가공무원
2) 지방공무원
역량,역량평가,유사점,차이점,공무원,국가공무원
4. 시사점
순서
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역량은 우수한 성과를 전제로 성립되는 槪念으로서, 외적으로 관찰 가능하고 측정(measurement) 가능한 형태의 언행과 상관관계가 있다고 판단되는 개인의 내적 행동 속성 을 의미한다.
참고한 문헌
1. 역량평가제도의 槪念
Ⅱ. 본론
[행정학과 2학년] 1. 역량평가제도의 개념(槪念)에 대해 설명(explanation)하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대해 비교하여 설명(explanation)하시오. (30점)
Ⅰ. 서론
레포트 > 사회과학계열
다. 따라서 이러한 역량을 도출하기 위해서는 당해 조직의 future 과업environment(환경) 에 비추어 비전과 미션을 分析(분석)하고 조직의 정책방향을 파악하는 것이 필요하다. 따라서 본론에서는 역량평가제도의 槪念에 대해 說明(설명) 하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대해 비교하여 說明(설명) 해 보겠다. 이와 같은 과정을 통해 도출되는 조직의 core역량은 당해 조직의 바람직한 인재상과 그 맥을 같이 하게 된다 결국 ‘역량이란 조직 구성원으로서 성공적인 직무수행 및 우수한 성과를 내는 데 필요한 개인적 속성 으로서 비교적 장기간에 걸쳐 나타나는 사고 및 행동양식이라고 할 수 있겠다.
