반두라의 觀察학습과정(단계) 반두라의 觀察학습과정(단계) 목차 반두라..
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작성일 20-07-09 09:35
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반두라는 인간행동의 학습은 고전적 및 조작적 조건형성과정보다는 모방이 중요하다고 보았다. 반두라는 인간행동의 학습은 고전적 및 조작적 조건형성과정보다는 모방이 중요하다고 보았다.
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이 과정에서 觀察(관찰) 의 대상이 되는 사람을 모델이라고 한다. 觀察(관찰) 학습은 개인이 다른 사람이 하는 행동을 觀察(관찰) 함으로써 어떤 행동을 학습하는 것이다.
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반두라의 觀察(관찰) 학습과정(단계)
목차
반두라의 觀察(관찰) 학습과정(단계)
I. 주의집중과정
II. 보존과정
III. 재생과정
IV. 동기과정
서지사항
반두라의 觀察(관찰) 학습과정(단계)
반두라(Bandura)의 사회학습理論은 인간행동의 형성에서 고전적 조건화와 조작적 조건화 槪念을 정교화 시켰다고 할 수 있따 반두라의 인간의 행동 이해에 대한 가장 큰 기여는 觀察(관찰) 학습 槪念이다. 觀察(관찰) 학습에서는 단순히 기계적으로 다른 사람의 모든 행동을
반두라의 觀察(관찰) 학습과정(단계)
목차
반두라의 觀察(관찰) 학습과정(단계)
I. 주의집중과정
II. 보존과정
III. 재생과정
IV. 동기과정
서지사항
반두라의 觀察(관찰) 학습과정(단계)
반두라(Bandura)의 사회학습理論은 인간행동의 형성에서 고전적 조건화와 조작적 조건화 槪念을 정교화 시켰다고 할 수 있따 반두라의 인간의 행동 이해에 대한 가장 큰 기여는 觀察(관찰) 학습 槪念이다.
觀察(관찰) 학습(observational learning)은 직접적인 강화 없이 다른 사람의 행동을 觀察(관찰) 함으로써 그 행위를 만복할 능력을 획득하는 것을 말한다.
