[new] 유아교육 = 교육과정 B형 = 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. …
페이지 정보
작성일 22-03-10 20:22
본문
Download : 유아교육 = 교육과정 B형 = 교육과.hwp
또한, 아이들은 자신이 이 교육에 대한 필요성을 느끼고 선택해서 듣는 상황이 아니다. 이 모형의 핵심 요소는 교사가 직접 교육과정을 개발하는 것인데 이러한 이유로 5세 아동의 인권향상 활동에 적합하다고 생각했다. 아래에 근거하여 과제課題물의 내용을 작성하시오.에 대한 내용입니다. 그러므로 예기치 못하게 교육을 통해 상처를 받거나 거부반응을 일으킬 수 있다. 타바의 교육과정 개발 모형은 타일러의 모형을 기반으로 한 수정된 타일러 모형이라고 볼 수 있다. 또한, 아이들은 자신이 이 교육에 대한 necessity 을 느끼고 선택해서 듣는 상황이 아니다. 아래에 근거하여 해결해야할문제물의 내용을 작성하시오.
목차
순서
3. 교육목적 및 교육목표(goal)
1. 교육과정 개발 모형 선택 및 이유
Download : 유아교육 = 교육과정 B형 = 교육과.hwp( 12 )
본문내용 5세 아동의 인권향상 활동을 위해 선택한 교육과정 개발 모형은 타바의 모형이다. 5세 아이들에게 인권이라는 것이 어려운 definition 인 만큼 누구보다 아이에 대한 이해도가 높은 교사가 직접 그 활동을 개발하는 것이 효율적이기 때문일것이다 교사는 아이들이 어떤 활동을 할 때 집중을 잘하는지, 어떻게 시간을 분배해야 집중을 잘하는지, 어떤 방법으로 배우는 것을 더 좋아하는지 알고 있다.
레포트 > 인문,어학계열
2. 선택한 교육과정 개발 모형의 理論(이론)적 배경
6. 출처
본문내용
introduce글
유아교육 = 교육과정 B형 = 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 이 모형의 핵심 요소는 교사가 직접 교육과정을 개발하는 것인데 이러한 이유로 5세 아동의 인권향상 활동에 적합하다고 생각했다. 예를 들어 가정 내에서 학대를 당하고 있는 아동이 있다면 그 아동에게는 특히 예민한 부분이지 않은가. 교육을 통해 교사가 “이런 행동은 옳은 행동일까요? 옳지 않은 행동일까요?”라고 질문했을 때..
4. 활동 요약표 및 세부내용
5. 현장 적용 가능성 및 시사점
다. 그러므로 예기치 못하게 교육을 통해 상처를 받거나 거부反應(반응)을 일으킬 수 있다. 예를 들어 가정 내에서 학대를 당하고 있는 아동이 있다면 그 아동에게는 특히 예민한 부분이지 않은가. 교육을 통해 교사가 “이런 행동은 옳은 행동일까요? 옳지 않은 행동일까요?”라고 질문했을 때..
유아교육 = 교육과정 B형 = 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 교사는 아이들이 어떤 활동을 할 때 집중을 잘하는지, 어떻게 시간을 분배해야 집중을 잘하는지, 어떤 방법으로 배우는 것을 더 좋아하는지 알고 있다. 타바의 교육과정 개발 모형은 타일러의 모형을 기반으로 한 수정된 타일러 모형이라고 볼 수 있다.
설명
#방송대#방통대#방송통신대#유아교육#교육과정#인권향상
5세 아동의 인권향상 활동을 위해 선택한 교육과정 개발 모형은 타바의 모형이다. 때문에 교사에게 아동 인권에 대한 교육내용만 제공해주면 그 이후에는 교사가 자신이 맡은 아이들에게 최적의 교육과정을 개발할 수 있을 것이다. 때문에 교사에게 아동 인권에 대한 교육내용만 제공해주면 그 이후에는 교사가 자신이 맡은 아이들에게 최적의 교육과정을 개발할 수 있을 것이다. 5세 아이들에게 인권이라는 것이 어려운 개념인 만큼 누구보다 아이에 대한 이해도가 높은 교사가 직접 그 활동을 개발하는 것이 효율적이기 때문이다.
